Как говорить с ребенком на "трудные" темы

Как говорить с ребенком о смерти?

Говорить о смерти нужно тогда, когда у ребенка появляются вопросы. откладывать "на потом, когда вырастешь", уклоняться от ответов нельзя: умалчивание может негативно сказаться на психике ребенка - появятся страхи, основанные на необузданной детской фантазии, тревожность, мнительность.
Конечно, стоит учитывать, что у детей разного возраста, представление о смерти разные:

до 3 лет дети воспринимают смерть как сон, временное отсутствие человека;
с 3 до 6 лет смерть тоже кажется сном, но дети уже пытаются найти причину в поступках и фразах, обидевших или ранивших человека, уснувшего ненадолго, часто переживают, что это произошло из-за них;

для детей от 6 до 9 лет смерть – злой дух, злая фея, которая навсегда забирает в основном старых людей в свое царство, и вернуть их оттуда уже нельзя;

дети старше 9 лет воспринимают смерть как неизбежное и необратимое состояние, наступающее по разным причинам;

подростки понимают суть процесса ухода человека из жизни, его причины, но их неокрепшая психика все равно требует тонкого подхода к разговору, создания доверительного фона общения с учетом особенностей характера юного человека.

1) Говорить надо СПОКОЙНЫМ, ровным голосом (без удивления, замешательства, напряжения)

2)Отвечать на любые вопросы без удивления и нервного напряжения, так же, как на любой другой вопрос, например, "Откуда берется дождь", даже на самые странные, вопросы своего ребенка;

3) Ответы должны быть правдивыми, четкими и понятными ребенку, без пространных объяснений.

Можно начать разговор так: "Я, как и все люди, не знаю о смерти всего, но постараюсь ответить на все твои вопросы, и, если ты захочешь ещё спросить меня об этом завтра или в другой день, обязательно спроси".

У малышей, еще не осознающих смерть как трагедию, вопросы могут быть самыми неожиданными.

В. Смерть - это сон, только очень долгий?

НИКОГДА не сравнивайте смерть со сном, у ребенка может сформироваться страх перед сном, перед засыпанием.

О Нет, смерть не сон, она только немного напоминает сон. Когда человек спит, хоть он и лежит неподвижно, у него работает сердце - качает кровь по телу, желудок переваривает пищу, нос дышит, мозг обрабатывает то, что ты увидел, услышал, узнал за день, поэтому иногда нам снятся сны. А когда человек умирает, тело его перестаёт работать, и все внутренние органы перестают делать своё дело"

В. Почему люди умирают?

О От старости, от тяжелой болезни, от несчастного случая. Например, в автокатастрофе тело человека може так сильно повредиться, что не сможет работать. Но такое случается не всегда, чаще людей лечат, и они потом долго живут. Бывает, что человек умирает от болезни, - это значит, что болезнь оказалась сильней, чем тело. Но обычно с помощью лекарств, уколов и других процедур, человек одерживает победу над "плохими" болезнетворными бактериями, вирусами и выздоравливает.

В. А я когда-нибудь умру?

Не стоит прямо говорить "ДА". Объясните, что большинство людей на свете живут очень-очень долго. Если же ребенок маленький и легко ранимый с надеждой спрашивает: «Я ведь не умру?, то допустимо сказать: "Да, ты никогда не умрешь", но все же лучше не лукавить: "Это произойдет очень-очень нескоро, ты будешь жить очень-очень долго".

В. Почему это случилось именно с ним? За что это наказание?

Этот вопрос обычно задают дети старшего возраста, подростки.
О Смерть бывает без всякой причины, плохое происходит и с плохими людьми, и с хорошими, Мир так устроен: смерть не выбирает своих жертв.

Правила общения с ребенком после смерти близкого в семье


1.Важно, чтобы у родителей, родственников был к ребенку эмоциональный доступ. С первых дней жизни нужно разговаривать с малышом по самым разным поводам. Откровенный разговор по поводу горя в семье не состоится, если потребность поделиться своими чувствами у него не сформировалась ранее.

2. Когда горе пришло в дом, требуется больше общаться с ребенком, чаще обнимать и ласкать, помогать открыто выразить свои чувства.
Опекающее общение, большое количество вместе проводимого времени нужно ребенку обычно в первые 7-10 дней после утраты, затем в течение 40 дней происходит осознание утраты разумом, полгода-год уходят на принятие у невосполнимой потери как факта..

3.По прошествии некоторого времени у ребенка можно спросить или исподволь узнать, не хочет ли он повесить фотографию умершего. и если он ответит утвердительно, сделать это.

4.Если у ребенка умер любимый питомец, ни в коем случае нельзя обесценивать его смерть, говорить"это всего лишь Собака (кошка, попугайчик). Не надо бежать в сразу в зоо магазин с обещанием "Я куплю тебе точно такого же или еще лучше". Сначала надо спросить у ребенка, хочет ли этого он.

5. Ни в пять, ни в десять лет неясны ребенку высказывания по поводу смерти близких «он ушел от нас», "он уснул вечным сном". Логическая цепочка в голове ребенка выстраивается совсем не та, которую мы ожидали. Не бойтесь сказать горькую и понятную правду: "Он умер".

6. После потери близкого дети постарше задумываются, какой будет его жизнь дальше, кто будет с ним рядом вместо умершего человека, он хочет быть уверенным в этих людях. Родителям, родственникам стоит взять его заруку, обнять, поддержать словами, смысл которых очень прост "Не бойся, я с тобой "

7. Какими действиями можно снять нервное напряжение, стресс, сопутствующией утрате близких? - Если семья религиозная, можно пойти в храм, помолиться и поставить свечи. В ином случае можно предложить написать умершему письмо или нарисовать рисунок.

8. Не нужно пенять на то, что ребенок горюет не так долго или не так сильно, как взрослый. У детей очень подвижная психика, они быстро переключаются с радости на печаль. К тому же переживания, которые живут в детской душе, не всегда видны: если ребенок бегает, играет вроде бы абсолютно безмятежно, это не значит, что он не тоскует о том, к ого не вернёшь.

Источник: рекомендации психологов на сайтах сети Интернет

Откуда берутся дети?

Если ребенок заинтересовался вопросом, как рождаются дети, то он не отступит, пока не получит ответ. И ответить ему нужно правду, преподнесенную с учетом его возраста. без вранья и сказок про аиста и купусту. Иначе он все равно докопается до истины, но узнает ее из других источников, которые не будут столь щепетильны в подобном вопросе и нанесут вред правильному восприятию информации.

Правильнее всего вводить в жизнь ребёнка такую информацию постепенно

Вариант объяснения для детей 3-6 (7) лет
Детям 3 - 6 лет нужно сказать правду, не раскрывая подробностей. Вариант: к папа и мама встретились друг с другом, влюбились, поженились, и от их любви в животе у мамы появился малыш, жил там 9 месяцев, а потом родился..
На этом этапе необязательно объяснять все мелочи, потому что ребенок к ним не готов. Но правдивый ответ уже поможет установить доверительные отношения ребенка с родителями, с которыми он всегда сможет обсудить любой вопрос.

В возрасте (7) 8 - 10 лет дети должны знать, что для появления детей, мужчина и женщина должны спать обнявшись в одной постели, целоваться, любить друг друга и очень хотеть ребёнка.
Ребенок уже знает, что мужчина и женщина устроены по-разному и у них есть органы, которые называются половыми. Они и служат для того, чтобы у мамы и папы мог появиться ребенок. Когда мужчина и женщина любят друг друга, они целуются и ласкают друг друга. Когда они хотят зачать ребенка, из папиного пениса исходит жидкость, в которой находится множество малюсеньких, подвижных «головастиков» — сперматозоидов. Эта жидкость попадает во влагалище (в маленькую щелочку мамы). В маминой матке, небольшом мешочке с толстыми стенками, находится круглая «клеточка» — яйцеклетка. Когда один из маленьких «головастиков» встречается с «клеточкой» мамы, они сливаются, из них появляется совсем маленький ребеночек, который в течение девяти месяцев растет у мамы в животе. Ему там уютно и безопасно. Когда ребенок готов появится на свет, он выходит наружу через щелочку в мамином теле, которая в это время становится шире, чтобы он мог через нее пройти».



Что надо сказать подростку?

Ребенку-подростку стоит рассказать не только о положительных сторонах интимной жизни, но и об отрицательных. Не стоит забывать об ответственности, которую берет на себя человек, начиная интимную жизнь. Ранняя половая жизнь может привести к истощению молодого организма и бесплодию. Кроме того, она может привести к ранней нежелательной беременности, как следствие – раннему аборту и бесплодию.

У ребенка должны быть сформированы моральные принципы по поводу отношений мужчины и женщины. Ребенку Ему необходимо привить правильные моральные принципы, связанные с взаимоотношениями мужчины и женщины, рассказать, к чему может привести смена половых партнеров, а также поговорить об ответственности при заключении брака, рождении детей в браке, о планировании своей семьи.

Нужно поговорить с ребенком о его сексуальном здоровье. За этим термином скрывается не только забота о том, чтобы защитить себя от разных болезней, но и привитие правильного уважительного подхода к половым отношениям. Мальчикам нужно сформировать уважительное отношение к девочкам, ее желаниям и потребностям. Девочкам необходимо привить правильное представление о семье и материнстве. Главное, дать понять, что сексуальное здоровье напрямую зависит от сексуальной культуры.

Ошибки при ответе на вопрос, откуда берутся дети

1. Отказываться отвечать, если ребенок задает вопросы интимного характера. Если ребенок смутил и застал таким вопросом вас врасплох, лучше сказать ему, что вы ответите ему позже. А за время тайм-аута вы сможете подготовиться к разговору, почитать специальную литературу, Вопрос не должен повиснуть в воздухе Нельзя допустить, , чтобы ребенок о искал ответ в сомнительных источниках, где ему будет подана информация в неверном ключе.

2. Отвечать на вопрос, цитируя статью из медицинской энциклопедии. Не нужно формировать у ребенка представление о начале новой жизни, как о механическом процессе. В таких книгах никогда не дают представления о чувствах, эмоциях, не дают представлении о том, что ребенок – это плод любви мужчины и женщины друг к другу. Ребенок хочет услышать не сухие, но точные объяснения, а получить ответ, сформулированный специально для него, ориентированный на его возраст.

3. Ребенку отвечает на вопрос родитель противоположного пола. Если ребенок заинтересовался вопросами сексуальной жизни, лучше если их с ним обсудит родитель одного с ним пола. С мальчиком завести интимный разговор должен отец, а с девочкой – мама. Это способствует дальнейшему правильному позиционированию себя в обществе в качестве женщины и мужчины. Детям старшего возраста гораздо легче и комфортнее говорить на такие темы с родителем одного с ним пола.

4. Не касаться вопросов сексуального воспитания, если ребенок не задает вопросы. Ребенок может не обращаться к родителям с вопросами интимного характера не потому, что его не интересует эта тема, а просто он испытывает волнения, которое мешает задавать интересующие его вопросы. Родители должны знать, что с ребенком 3-5 лет нужно разговаривать о жизни, любви и даже смерти.

5. Торопиться раньше времени разговаривать с ребенком о сексуальном воспитании. Не нужно рассказывать ребенку о том, чего он еще не понимает и не воспринимает. До двух лет этой темы можно не касаться вообще. В этом возрасте ребенок делает только первые шаги в познании мира и человеческих отношений.

6. Затрагивать слишком сложные темы. Например, рассказывая девочке о рождении ребенка, не стоит упоминать о сложностях, которые могут быть во время беременности, о боли во время естественных родов и при кесаревом сечении. Не нужно углубляться в теорию, связанную с половым актом.

7. Избегать тем, связанных с сексуальным насилием. Ребенок должен знать о возможных опасностях, но запугивать и устрашать его не нужно. Главное предупредить, чтобы он никуда не уходил с незнакомыми людьми. И никому не давал себя трогать. Если это происходит, например, на каких-нибудь тренировках, ребенка нужно настроить, чтобы он сообщал родителям.

Источник: http://baragozik.ru/vospitanie/kak-pravilno-otvetit-otkuda-berutsya-deti-podskazki-dlya-molodyx-mam-i-pap-ot-specialistov-i-opytnyx-roditelej.html